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孤独症儿童有哪些不良后果呢?

更新时间:2020-06-30 09:35:43作者:注意力训练网点击:

孤独症儿童有哪些不良后果呢? 破坏性行为:孤独症儿童由于缺乏想象力和预测行为结果的能力,他们无法进行建设性游戏
防治儿童孤独症要怎么办呢? 当然,防治儿童孤独症要采取综合性措施,除讲究膳食的酸碱平衡外,还要让孩子多参加各种锻炼,多参与集体活动
儿童孤独症有哪些表现形式? 患儿倾向于采用僵化刻板、墨守成规的方式应付各种日常活动,在新添活动、旧有习惯和游戏中都是如此
什么是儿童孤独症流行病学? 儿童孤独症是一种日益常见的心理发育障碍疾病。第二次全国残疾人抽样调查结果显示,我国0~6岁精神残疾(含多重)儿童占0~6岁儿童总数的1.10%c,约为11.1万人,其中孤独症导致的精神残疾儿童占到36.9%,约为4.1万人。儿童孤独症以男孩多见,其患病率与种族、地域、文化和社会经济发展水平无关。
孤独症儿童学前准备有哪些? 第一步,生活自理训练。(1)暑假时就要带孩子使用不同场合中不同型式的马桶(包含蹲式及坐式)与水龙头,分辨男厕及女厕,并处理如厕后的卫生问题。(2)先练习戴帽子,这是上学、放学时需要的。(3)上小学要着制服,因此让孩子练习穿有钮扣及拉链的衣服。第二步,与课业相关的必备能力。(1)学会辨认及书写自己的名字。(2)让孩子知道如何填写一年、班、号及姓名。(3)让孩子了解课本的重要作用,不可以随意涂鸦。写作业时不写错行,也不要写到后面的作业。(4)可以让孩子适度早点熟悉写字的能力,但要依孩子的学习状况调整脚步,过度的练习反而造成孩子的排斥心理,或正式上学时失去新鲜感而觉得无聊的反效果。第三步,独立负责的态度从小培养。(1)在家中最好有一个属于学童的书桌,营造念书的气氛,练习自己摆设与收拾文具。不论念书或写功课都要在书桌前,不要养成到客厅、餐桌都可写功课的习惯。(2)准备人学要用的书包,练习自己辨认、使用、准备和收拾。(3)安排孩子在家练习做家事,培养责任感,让他将来入学后也能在班上和同学一起收书、归位用具、擦桌子等。(4)在家吃点心时要能够主动维持位子周围清洁、吃完点心要收拾,用餐前也协助家人摆餐具等。(5)让孩子认自己的物品并保管,让他知道带去学校的东西一定要带回家,教他如何检查。(6)联络簿是和老师沟通的管道,让他养成回家先将联络簿拿出来给妈妈看的习惯,且一定要在他面前签名,让他了解联络簿的重要作用。第四步,协助熟悉学校环境。(1)经常带孩子到将就读的学校,认识教室、办公室、厕所、操场、游乐场等环境,帮他介绍,让他自由走动,并观察他经常逗留的地点。(2)培养孩子对上学、放学路线的方向感,并教他注意沿途红绿灯,过马路要注意汽车等。(3)同伴互动需要家人协助。(4)可以先教一些与人互动或合作的游戏,可以增进人学后与同学的人际关系,如猜拳、扑克牌比大小、拍皮球等。(5)孩子入学后不容易和同学有互动,家长可以帮助孩子记住班上同学的名字,回家可依学校情形问孩子某同学的事,协助他注意到班上的同学。第五步,课室适应。(1)家中准备一个小白板,于孩子练习时放在其正前方,以让孩子练习看前面的上课模式。(2)养成孩子对“上课”“下课”的概念,以及听老师的指令。针对家长的心态提醒:(1)语言的理解比语言的表达更容易和重要,让他多运用在曰常生活中,放学后多与同学联谊、做户外活动、逛街、购物、下馆子等,帮助孩子放轻松,减低入学前后的压力。(2)孩子的某些行为,要了解他们并不是学不会,而是因为没接触过,见多了,某些行为自然就消失。(3)在孩子即将人学时父母应尽量放松心情,家长越紧张,孩子也会越焦虑。

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